El Viceministerio de Ciencia y Tecnología con el apoyo de la Unión Europea (UE) entregaron este viernes 462 kits de robótica a 362 centros escolares a nivel nacional. Con la ampliación del proyecto Robótica Educativa, la cartera de estado pretende que la educación técnica se fortalezca.
A partir de la donación se amplía la población estudiantil beneficiada a 164 mil 556 estudiantes de educación básica y media. Así también, los centros educativos que ponen en marcha la robótica llegan a un total de 382. Aunque se descarta la implementación de dicho proyecto a todas las instituciones educativas, la viceministra de la cartera de estado, Erlina Handal manifestó que aumentar los centros ofertando la robótica es significativo.
“La robótica estimula mucho la creatividad de los estudiantes y puede influir para disminuir los niveles de violencia en las escuelas”, apuntó Handal ante el despliegue del proyecto tecnológico.
Erlinda Hándal Vega, Viceministra de Ciencia y Tecnología, habla con los periodistas en el evento de entrega de 462 kits de robótica a 326 centros escolares del país.
Foto D1: Nelson Dueñas
El Centro Escolar Corazón de María y el Instituto Nacional Técnico Industrial (INTI) fueros las entidades educativas representantes de las instituciones beneficiadas. Los estudiantes de los mencionados centros desarrollaron un mini proyecto para mostrar el avance de los conocimientos en robótica a nivel escolar, en el país.
Con el proyecto la cualificación de educadores se intensifica. De acuerdo con la titular, las capacitaciones brindadas al personal también se general a través de la implementación de la tecnología. “Curso virtual de robótica educativa en el aula”, es el programa para la formación de 69 profesores, quienes serán facilitadores del proyecto.
Jimmy Rodríguez, miembro de la Coordinación de Robótica Educativa del Ministerio de Educación, afirmó que las capacitaciones se dan de forma presencial y virtual, “dependiendo de los conocimientos que tenga el personal”.
Rodríguez, además, señaló que la robótica educativa para niños de parvularia y primer ciclo no es compleja, al contrario, “lo complejo lo vemos los adultos. Los niños cuando ven un kit por primera vez su reacción es de emoción”.
“La robótica también se puede desarrollar por medio de materiales reciclables: computadoras, impresoras que no funcionan sin incurrir a gastos elevados como lo requeriría un kit de robótica. El objetivo es que los proyectos no se limiten solo al kit sino que se abran las posibilidades de crear y desarrollar desde otros recursos”, agregó Rodríguez.
Por otro lado, el docente y responsable de informática del Centro Escolar Presbítero «José Luis Martínez», Juan Carlos Raudas destacó el impacto positivo que provoca el desarrollo tecnológico en los estudiantes. «Hemos vivido lo que los alumnos sienten cuando abren un kit, cuando hacen que se mueva un robot. Es impresionante ver sus caras iluminadas. Ellos están creando ya su conocimiento», acotó.
Los sets incluyen 437 piezas entre engranajes de construcción, servo-motores, sensores, batería recargable, dispositivos de programación, sensores de color y temperatura, que tienen un costo de 495 mil 957 dólares.
Estudiantes del Instituto Técnico Industrial (INTI) de San Salvador, arman un equipo de robótica en en el evento de entrega de 462 kits de robótica a 326 Centros Escolares del país. El INTI es uno de los favorecidos con la entrega de equipos.
Foto D1: Nelson Dueñas